الباحث والاجتماعي معا: IS وSI

المقدمة

إذا كان أعلى نمطين عندك الباحث والاجتماعي، فرمزك يبدأ بـ IS أو SI. هذه الصفحة تشرح ما يعنيه اجتماع الميلين، وكيف يتغير المعنى بحسب الحرف الأول.

الباحث يميل إلى التحليل وفهم كيف تعمل الأشياء. والاجتماعي يميل إلى التعليم والمساعدة والعمل مع الناس. ويلتقي الميلان حين يكون موضوع الفهم هو الإنسان: صحته، أو سلوكه، أو تعلمه.

فمن يجمع الميلين قد يريد أن يساعد الناس على أساس علمي. أو قد يريد لبحثه أن يصل إلى من يحتاجه.

وتذكر أن الرمز يصف ما يجذبك. هو لا يصف ما تتقنه الآن، ولا ما ستتقنه.

موقعهما على السداسي

بين الباحث والاجتماعي على السداسي نمط واحد، هو الفني. في نتيجتك يظهر بينهما خط عليه وصف «بينهما نمط: تماسك معتدل». ويكون «التماسك» في لوحة الوضوح متوسطا.

التماسك المتوسط يعني أن الميلين غير متجاورين، وغير متقابلين. يجمعهما الاهتمام بالفهم العميق والعمل المستقل نسبيا. ويفرقهما موضع الاهتمام الأول: الباحث يميل إلى الأفكار والأنظمة، والاجتماعي يميل إلى الأشخاص.

والشكل السداسي تقريبي، والأدلة على مسافاته الدقيقة أضعف خارج الولايات المتحدة. وإذا تساوى أعلى نمطين، أو كان التمايز منخفضا، فالتماسك غير حاسم. التفصيل في كيف تقرأ نتيجة هولاند المهني؟

الترتيب يغير المعنى

IS: الباحث أولا

يميل صاحب هذا الرمز إلى البحث الذي يخدم الناس. البداية عنده غالبا من السؤال والبيانات. ثم يأتي السؤال عن الأثر: من سيستفيد؟ قد يهمه أن تخرج النتيجة من التقرير وتصل إلى من يحتاجها. وقد يرتاح إلى عمل يجمع التحليل بلقاء الناس، مثل البحث الصحي أو التعليم الجامعي.

SI: الاجتماعي أولا

يميل صاحب هذا الرمز إلى مساعدة الناس على أساس علمي: تقييم، وقياس، وخطة علاج. البداية عنده غالبا من الشخص الذي أمامه. ثم تأتي المعرفة التي تجعل المساعدة دقيقة. قد يضيق بمساعدة مبنية على الحدس وحده. وقد يحتاج إلى دراسة طويلة، لأن مهن هذا الرمز تقع غالبا في المستوى الخامس.

والفرق بين الترتيبين فرق في المسافة من الناس. IS يعمل على الفهم، ويريده أن يصل إلى الناس. وSI يعمل مع الناس، ويريد أن يستند إلى الفهم.

وإن كانت نسبتا النمطين متقاربتين، فالترتيب بينهما غير محسوم. قد ينقلب إذا أعدت المقياس. في هذه الحالة اقرأ الوصفين معا، واسأل أيهما يشبه أيامك الجيدة في العمل أو الدراسة.

بيئات عمل تجمع الميلين

تجمع هذه البيئات سؤالا علميا وإنسانا يستفيد من جوابه:

• العيادة: تقييم منظم، وخطة، ومتابعة للتحسن.

• البحث الصحي: دراسة لها أثر في رعاية الناس.

• التعليم الجامعي: بحث في مجال، وطلاب يتعلمونه.

• الصحة العامة: بيانات عن مجتمع، وبرامج تخدمه.

• الإرشاد المبني على قياس: مقابلة، واختبار، وتوصية مدروسة.

واسأل عن أي بيئة: كم من يومي مع الناس، وكم منه مع البيانات والقراءة؟ وأي النسبتين تناسبني؟

والحرف الثالث يوجه البيئة أكثر. مع C يدخل الإجراء والدقة، كما في الصيدلة (ISC) والتخاطب (SIC). ومع R يدخل الجهد البدني والأدوات، كما في العلاج الطبيعي (SIR). ومع E يدخل التوجيه والإقناع، كما في التغذية (SIE). ومع A يدخل التعبير والتصميم، كما في إعداد مواد تثقيفية.

من الرمز إلى المهنة

المهن التالية من مجموعة نسار المأخوذة من O*NET، ويبدأ رمزها بـ IS أو SI. الرمز ومستوى التحضير (Job Zone) كما سجلا في بيانات نسار. وكلها في المستوى 5 (تحضير واسع).

يبدأ بـ IS

• عالم أوبئة (19-1041.00)، IS.

• طبيب نفسي (29-1223.00)، IS.

• صيدلي (29-1051.00)، ISC.

يبدأ بـ SI

• معالج أسري وزواجي (21-1013.00)، SI.

• مرشد صحة نفسية (21-1014.00)، SI.

• عالم نفس إكلينيكي (19-3033.00)، SI.

• أخصائي علاج وظيفي (29-1122.00)، SI.

• أستاذ تخصصات صحية (25-1071.00)، SI.

• أخصائي علاج طبيعي (29-1123.00)، SIR.

• أخصائي تخاطب ونطق (29-1127.00)، SIC.

• أخصائي تغذية (29-1031.00)، SIE.

لاحظ أمرين. الأول أن SI أكثر تركيبة تكرارا بين مهن الاجتماعي في هذه المجموعة. والثاني أن مهن الزوج كلها فيها في المستوى الخامس. هذا وصف للمجموعة المنتقاة. فإن كنت تبحث عن مسار أقصر، فافتح صفحة تصفح المهن بحسب الميول في O*NET OnLine. وفي المجموعة مهن أقرب في التحضير يأتي فيها الباحث ثالثا، مثل المسعف (SRI، المستوى 3) والممرض المسجل (SCI، المستوى 4).

والمطابق في نتيجتك يرتب المهن بحسب نسبك الست كلها، فقد يعرض عليك مهنا غير هذه. وطريقته في من الرمز إلى المهنة.

وفي المطابق، المهن التي تبدأ بحرفك الثاني تظهر بوسم «تطابق متوسط»، لأن بين الحرفين نمطا واحدا. والوسم يقارن الحرف الأول فقط. فلا تستبعد مهنة بسببه. قد تخدم ميلك الثاني أكثر من الأول.

*إسناد ONET:** تتضمن هذه الصفحة معلومات من قاعدة بيانات ONET الصادرة عن وزارة العمل الأمريكية، إدارة التوظيف والتدريب (USDOL/ETA)، مستخدمة بموجب رخصة CC BY 4.0. ONET® علامة تجارية لـ USDOL/ETA. عدلت نسار بعض هذه المعلومات بالترجمة والانتقاء، ولم تعتمد USDOL/ETA هذه التعديلات ولا اختبرتها.

التوتر المحتمل وكيف يدار

التوتر المحتمل بين وقت الفهم ووقت اللقاء. الجانب الباحث قد يريد ساعات هادئة مع البيانات والقراءة. والجانب الاجتماعي قد يريد يوما مليئا بالناس. وكل جانب قد يأخذ من الآخر.

خذ مثلا أخصائي تغذية رمزه SI. يرى المراجعين طوال اليوم، ولا يجد وقتا ليقرأ الدراسات الجديدة في مجاله. يشعر أن مساعدته تكرر نفسها. قد يخصص صباحا في الأسبوع للقراءة. وقد يشارك في دراسة صغيرة في مكان عمله.

ومن طرق إدارة هذا التوتر:

• وزع الأسبوع: أيام للقاء، وساعات محمية للتحليل.

• ابحث عن دور هجين: عمل سريري مع نصيب من البحث، أو بحث مع نصيب من التدريس.

• فكر في طول الطريق مبكرا: مهن هذا الزوج تحتاج غالبا دراسة طويلة. جرب المجال قبل أن تلتزم به.

وتذكر أن التوتر بين الميلين يصف ما يجذبك في كل جانب، وقدرتك مسألة أخرى. والجمع بينهما مهارة تتعلم بالتجربة.

أسئلة للتأمل

1. هل يرضيك أن تفهم مشكلة إنسانية، أم أن ترى شخصا بعينه يتحسن؟

2. كم ساعة مع الناس تكفيك في اليوم قبل أن تحتاج إلى وقت وحدك؟

3. هل أنت مستعد لطريق دراسي طويل؟ أم تفضل أن تبدأ بمسار أقصر ثم تتقدم؟

ملاحظة منهجية

الأدلة على السداسي والتطابق ومصادرها في صفحة الأدلة.