ENFP، الملهب: يرى الممكن في كل شيء وينقله إلى الناس

الحدس الظاهر (Ne): الوظيفة المهيمنة

الحدس الظاهر (Ne) وظيفة إدراك تتجه إلى العالم الخارجي، فتلتقط منه الممكن وتقدمه على الموجود، وهي المهيمنة عند ENFP، صاحبة السلطة العليا في شخصيته؛ فيرى في كل موقف مسارات بديلة، وفي كل فكرة أفكارا تتفرع منها، وفي كل حديث زوايا لم يرها المتحدث نفسه.

وفي وصف مايرز أن Ne تأخذ المعطيات الخارجية الملموسة نقطة انطلاق، ولا تقف عندها، فيلمس صاحبها شيئا حسيا، ثم ينتقل انتباهه في الحال إلى ما يشير إليه هذا الشيء، وما يمثله، وما قد ينشأ عنه؛ فعقل ENFP محطة بث لا تتوقف: أفكار متلاحقة، وروابط بين أشياء لا يراها غيره مترابطة، وسؤال يلد عشرة أسئلة.

ومن هذه الوظيفة تأتي جاذبيته بين الناس، فهو يعدي غيره بحماسة صادقة، لأنه يرى فعلا ما لا يرونه، وتجعله Ne يعيش الاحتمال واقعا أشد إلحاحا من الحاضر؛ وهذا نفسه موضع الخطر، فإذا تسلطت Ne ولم تصفّها Fi أغرته الجدة لذاتها، فيبدأ المشروع لأن الانطلاق مثير، ويتركه إذا خبا بريقه الأول.

الشعور الباطن (Fi): الوظيفة المساعدة

لماذا يثبت ENFP على بعض أفكاره، مع أن حدسه يغريه بكل جديد؟ يثبت عليها لأن الوظيفة المساعدة، الشعور الباطن (Fi)، تمنح Ne معنى، وتمنعها أن تنجرف كل الانجراف، ولولاها لكان متقلبا لا مرساة له؛ فـFi وظيفة حكم داخلية، تزن كل احتمال تولده Ne بميزان قيم شخصية عميقة، فتبقي منه ما يوافق «من أنا حقا»، وتطرح ما يخالفه.

والفرق بين Fi وFe مفتاح التمييز بين ENFP وENFJ: فـENFP، وFi مساعدته، يصفي الاحتمالات بمعيار ذاتي، أي ما يوافق قيمه هو ويعبر عن هويته الفردية، وENFJ، وFe مهيمنته، يصفي رؤيته بمعيار الجماعة، أي ما يحقق وفاق الناس ويوافق المعيار العاطفي للمجموعة؛ فـENFP يقاتل من أجل «إمكانيات الناس»، لأن Fi تريه فردانية كل شخص قيمة في ذاتها، وENFJ يقاتل من أجل أن يجتمع الناس، لأن Fe تريه وفاق الجماعة غاية.

وFi أيضا ما يجعل ولاءه لمن اختارهم عميقا لا يشترط شيئا، فظاهره مفتوح للجميع، ومن وصل إلى Fi عنده وجد عمقا في الانتماء لم يتوقعه، وهي كذلك ما يمنعه من المساومة إذا هُدد ما يحمله في أعماقه.

التفكير الظاهر والإحساس الباطن: الثالثة والدنيا

إذا نضج التفكير الظاهر (Te)، وهو في الموقع الثالث، أضاف إلى ENFP طاقة تنفيذية حقيقية، فهو المحرك الذي يحول احتمالات Ne إلى نتائج: ينظم الموارد، ويضع الخطة، ويدفع الأمور إلى الأمام، فيقدر ENFP الناضج على أن يقتحم أهدافا كبيرة بحماسة منظمة، تتجاوز ما يُتوقع من مهيمنة مثل Ne من تشتت؛ أما في الأيام العادية، وحين لم ينضج بعد، فيخرج Te متصلبا أخرق، يفرط في النقد المنطقي، أو يضع معايير تبدو تعسفية لا تلائم مرونته المعتادة.

وفي الموقع الأدنى يقع الإحساس الباطن (Si)، عكس المهيمنة تماما، ويمثل لـENFP كل ما يتوق إلى أن يتجاهله: الروتين، والتكرار، والتفاصيل المتراكمة، والحذر المبني على سوابق الماضي؛ فيكبته ليبقى مفتوحا للممكن، ومن هنا صعوبته الحقيقية في الاستمرار على مشاريع طويلة تحتاج إلى انضباط متكرر، وتقصيره أحيانا في النظر فيما نجح في الماضي، وهو يقترح تغييرا جذريا.

ما يجيده

يشاركه غيره في هذه القوى بدرجات، وأصلها في ترتيب وظائفه، فهي أظهر ما تكون حين تقود Ne وتساندها Fi.

1. توليد البدائل حين يعلق الموقف: تعامل Ne كل واقع نقطة انطلاق، فإذا قال الجميع «لا طريق» اقترح في الغالب ثلاثة طرق، أحدها على الأقل يستحق التجربة.

   مثال

   تعطلت حافلة الرحلة الجامعية في الطريق، وقال السائق إن الإصلاح يحتاج يوما كاملا، فتذمر الطلاب، واقترح عماد في دقيقتين ثلاثة حلول: سيارات أجرة إلى المتحف، أو زيارة القرية القريبة، أو قضاء اليوم في المزرعة المجاورة إن رحب صاحبها؛ وذهب مع اثنين يسألون صاحب المزرعة، فصار ذلك اليوم أكثر ما يذكره الطلاب من الرحلة.

2. حماسة صادقة: تختار Fi من الاحتمالات ما يؤمن به فعلا، فإذا تحمس لفكرة فحماسته صادقة لم يصطنعها، ولهذا تنتقل في الغالب إلى من يسمعه.

3. رؤية الشخص خارج دوره: تحترم Fi فردانية كل إنسان، وتلتقط Ne ما قد يصير إليه، فقد يقول لزميل هادئ: «أنت تصلح لشيء لم يطلبه منك أحد بعد».

   مثال

   يعرف زملاء صالح في قسم المحاسبة أنه دقيق قليل الكلام، وفي رحلة للشركة رآه عمر يشرح للجميع أنواع الطيور التي تمر فوقهم، فاقترح بعد الرحلة أن يقدم صالح فقرة قصيرة في اللقاء الشهري عن هوايته؛ وتردد صالح، ثم قدمها، فطلب منه الزملاء جزءا ثانيا.

4. وصل الناس والأفكار من عوالم مختلفة: تقفز Ne بين الميادين، فيعرف أناسا من دوائر لا تلتقي، ويرى فائدة في أن يلتقوا، ويحمل الفكرة من ميدان إلى ميدان لم يجربها فيه أحد.

5. تحويل الفكرة إلى مشروع: إذا نضج التفكير الظاهر (Te) في الموقع الثالث صار أداة تنظم الحماسة بالخطة والمواعيد والموارد، فيصل بعض ما بدأه إلى نهايته.

   مثال

   يحلم ناصر منذ سنوات بمكتبة صغيرة يتبادل فيها شباب الحي الكتب، وكتب هذه المرة قائمة: غرفة في مدخل العمارة، وثلاثة رفوف، وجدول للاستعارة، ومسؤول لكل أسبوع؛ وبعد شهرين فُتحت المكتبة، وهي أول فكرة من أفكاره تصل إلى يوم افتتاحها.

نقاطه العمياء وطريق نموه

ولقوته وجه آخر، فالاحتمالات التي تفتح له الأبواب تفتح عليه الوعود أيضا، وأرجح ما يتعثر فيه من تقوده Ne وتسانده Fi خمسة مواضع، مع كل موضع تمرين صغير:

1. الوعود الكثيرة: كل احتمال يبدو جديرا، فيقول «نعم» لطلبات كثيرة، ثم يكتشف أن وقته لا يتسع لها، فيخذل بعض من وعدهم.

تمرين: أجّل الموافقة على أي التزام جديد يوما، وقل: «سأرد عليك غدا»، وراجع قائمتك ثم رد.

2. ترك المشروع عند أول ملل: يخبو بريق البداية، فتدفعه Ne إلى فكرة أحدث.

تمرين: إذا فقدت حماستك لمشروع فاكتب ما بقي منه بالضبط، فهو في الغالب أقل مما تظن.

3. نسيان دروس الماضي: الإحساس الباطن (Si) في الموقع الأدنى، فقد يكرر خطأ وقع فيه سابقا، لأنه لا يعود إلى ما جرى.

تمرين: اكتب بعد كل مشروع ثلاثة أسطر: ما نجح، وما فشل، وما ستفعله غدا بطريقة أخرى.

4. إهمال الجسد والتفاصيل الصغيرة: Si الدنيا نفسها تجعل النوم والأكل والفحص الدوري والأوراق الرسمية في آخر القائمة.

تمرين: ابدأ بجرعة صغيرة آمنة، عادة واحدة ثابتة في موعد ثابت، كالنوم في ساعة محددة، ولا تضف إليها غيرها حتى تثبت.

5. القطع المفاجئ حين تُمس قيمة: يبدو مرنا في كل شيء، وFi تحمل خطوطا لا يعرفها غيره، فإن تجاوزها أحد ابتعد فجأة ولم يشرح.

تمرين: أخبر من تعمل معهم أو تعيش معهم بقيمتين لا تتنازل عنهما، والأمور بينكم هادئة.

النمو عبر العمر: في نظرية الأنماط أن المساعدة تنضج في الشباب، ثم تصير الثالثة أيسر في منتصف العمر، ثم يتجه الانتباه إلى الدنيا، فإذا صدق هذا المسار على ENFP صار Te قدرة على إتمام ما يبدأ، وصار Si تقديرا للعادة والذكرى بعد أن كان قيدا يهرب منه.

الشخصية تتحرك مع العمر، وهذا ما تقوله بوضوح مراجعة واسعة جمعت 92 عينة تتبعت أصحابها سنوات، وإن كانت من نموذج آخر غير الأنماط: فقد وجدت أن يقظة الضمير والاستقرار الانفعالي والسيطرة الاجتماعية ترتفع عند أغلب الناس، خاصة بين العشرين والأربعين، وأن التوافق يبقى ثابتا تقريبا حتى الشيخوخة.

مشاهد من الحياة اليومية

يملأ تركي، مؤسس شركة ناشئة في الإنتاج الرقمي، دفاتره كل أسبوع بأفكار مشاريع جديدة، فـNe تولد دائما، والذي يُنجح مشروعه الحقيقي هو Fi، فإذا انتبه إلى أن فكرة بعينها تعبر عن شيء يؤمن به تماسك عليها، ولم يتركها حين خبت الإثارة الأولى؛ ويبني فريقه على غير المعتاد، فيحرك كل واحد بما يخصه، ولا يخاطبهم بكلام واحد، ثم يتعب إذا جاءت مرحلة اللوائح والتفاصيل التشغيلية المتكررة، فيفوضها ويعود إلى ما يحييه: الفكرة التالية.

وفي قاعة الدرس يخرج الدكتور منصور عن الكتاب المقرر كثيرا، لأنه يرى في مادته روابط لا يراها الكتاب، وتشعله Ne كلما رأى ممرا جانبيا مثيرا، فيصفه الطلاب الذين يحبونه بأنه «يفتح آفاقا»، ويجده مربكا من يحتاج منهم إلى بنية واضحة؛ ويستحضر في محاضراته نصوصا من ميادين مختلفة تضيء المفهوم من زاوية لم يرها أحد، وهذا النوع من الربط أنقى صور Ne.

أما أنس فيصنع محتوى تعليميا رقميا، يبدأ المقطع فيجد في منتصفه فكرة أكثر إثارة فيضيفها، فينتهي المقطع على غير ما توقعه في أوله، وهو أغنى؛ وينتج بسرعة وجودة لأن حماسته حقيقية، ويماطل في المهام الإدارية التي تصاحب عمله، من الأرشفة والتقارير والجداول المتكررة، وهنا تظهر Si المكبوتة في أوضح صورها.

ولعب سعود مع أبنائه لا يشبه اللعب المبرمج، فهو يحول كل موقف عادي إلى مغامرة أو لغز، ويجعل كل واحد منهم يشعر بأنه فرد مميز له قيمة فريدة (Fi)؛ غير أنه يجد صعوبة في الحفاظ على الروتين الذي يحتاجه الصغار ليطمئنوا، وهنا تظهر Si المكبوتة غيابا للانتظام، ومحبته لهم كاملة.

في العلاقات والزواج

ما يعطيه: حياة مشتركة لا تتكرر أيامها، فتجعل Ne كل عطلة فكرة، وكل مشكلة لغزا يحله الاثنان معا، وتجعله Fi يرضى بالشريك كما هو، ويدافع عن حقه في أن يختلف.

ما يحتاجه: مساحة ليجرب ويغير رأيه، وشريك يسمع أفكاره بجد ولو لم ينفذ منها إلا القليل، ومن يفهم أن وراء خفته قيما عميقة، وأن المزاح لا يعني أن الأمر لا يهمه.

أما الاحتكاك فأرجح مواضعه اثنان، يعرف كل زوجين ما يصدق منهما عليهما:

• مع شريك يقوده الإحساس الباطن (Si): يقول الشريك «هكذا فعلنا دائما، وقد نجح»، ويقول ENFP «فلنجرب شيئا آخر هذه المرة»، فيرى الشريك التغيير المستمر قلقا، ويرى ENFP الثبات ركودا.

• مع شريك يقرر بالتفكير الظاهر (Te) ويحب الحسم: يريد الشريك الخطة مغلقة مكتوبة، ويريد ENFP أن تبقى الخيارات مفتوحة، فقد يشعر ENFP أنه يُحاسَب، ويشعر الشريك أنه لا يعرف ما سيحدث غدا.

كيف يعتذر ويطلب ويعبر عن المحبة؟ يعتذر بصدق إذا رأى أنه آذى من يحب، وقد تغريه Ne بأن ينقل الحديث إلى موضوع أخف والحديث الصعب لم يكتمل بعد، ويطلب ما يريده بحماسة، وقد يخفي ما يؤلمه وراء المرح، ويعبر عن المحبة بالمفاجأة، وبتجربة جديدة يعيشانها معا.

للتأمل: إذا ثقل حديث فابق فيه عشر دقائق أخرى، ثم غيّر الموضوع إن شئت.

تحذير صريح: لا تجد هنا قائمة «أنسب شريك»، لأن توافق الأنماط لا دليل على أنه يتنبأ بنجاح الزواج، ففي دراسة على أكثر من 23 ألف متزوج من أستراليا والمملكة المتحدة وألمانيا فسّر تشابه الزوجين في سمات الشخصية أقل من 0.5% من الفروق في الرضا عن العلاقة، وقد قاست الدراسة سمات العوامل الخمسة، فهي أقرب دليل متاح، والنموذج مختلف.

في الصداقة

له في الغالب أصدقاء في كل مكان: من العمل، ومن هواية جربها سنة، ومن رحلة قصيرة، فـNe تجعل كل لقاء بابا لصداقة ممكنة؛ غير أن العمق يبقى لقلة تعرف ما يؤمن به، لأن Fi لا تفتح أبوابها لكل من يضحك معه.

وقد تضعف صداقة لأن اهتماماته انتقلت إلى عالم آخر، ومحبته باقية كما هي، ثم يعود بعد مدة بحماسة الحاضر الذي لم يغب.

فمن يرهقه من الأصدقاء؟ يرهقه صديق يريد اللقاء نفسه بالطريقة نفسها كل مرة، وصديق يستخف بقيمة يعلنها ويعدها مرحلة ستمضي.

للتأمل: من الصديق الذي لم تتواصل معه منذ تغيرت اهتماماتك؟ أرسل إليه هذا الأسبوع.

والدا ومعلما

قوته في التربية: تحول Ne الأيام العادية إلى لعب واكتشاف، وتحترم Fi شخصية كل طفل، فيغلب أن يشجع أسئلة أطفاله، وأن يترك لكل منهم أن يختار اهتمامه.

ما يحتاج إلى أن يتعمّده:

• الروتين الذي يطمئن الطفل، من موعد النوم والوجبات وترتيب الصباح، فهذه منطقة Si الدنيا، كما تبين الفقرة المنقولة.

• الوفاء بالوعود الصغيرة، فقد يعد طفله بنشاط ثم تسحبه فكرة أخرى، والطفل يتذكر.

  مثال

  وعد مشعل ابنه يوم الأحد أن يصنعا طائرة ورقية في نهاية الأسبوع، فلما جاء الخميس كان رأسه قد امتلأ بخطة رحلة مع إخوته، فذكّره الطفل بالطائرة، وقد جهز الورق والخيوط وحده؛ فأجّل مشعل الرحلة ساعتين، وخرجا معا إلى الحديقة.

الطفل المختلف عنه: والطفل الذي يقوده الإحساس الباطن يريد القصة نفسها كل ليلة إذا أوى إلى فراشه، ويضطرب إذا تغيرت الخطة، فقد يراه الوالد متصلبا، ويراه الطفل مربكا؛ والمفيد هنا أن يثبت الوالد إطار اليوم كما هو، ويضع التجديد داخله: القصة نفسها، بصوت جديد.

معلما: يفتح لطلابه أبوابا لم يتوقعوها، ويشعر كل طالب أن لسؤاله قيمة، والخطر أن تخرج الحصة عن خطتها كثيرا، فيضيع الطالب الذي يحتاج إلى خطوات واضحة.

للتأمل: أي وعد صغير قطعته لطفلك أو طالبك هذا الشهر ولم تف به بعد؟

يأخذ كل أب ومعلم من هذه الاقتراحات ما يلائم بيته وصفه.

في العمل والقيادة والتواصل

في الفريق: يزدهر في أول المشروع، في جلسات الأفكار، والتجارب الأولى، ولقاء الناس، ويرتاح إلى عمل متنوع فيه حرية في الطريقة، ويتعبه عمل متكرر، ومدير يراقب كل خطوة، وإجراءات لا يفهم غايتها.

في القيادة: يقود بالحماسة والثقة في الناس، فيعطي فريقه مساحة، ويدافع عن الفكرة غير المألوفة؛ وما يحتاج إلى أن يتعمده هو المتابعة والتوثيق وترتيب الأولويات، أي الاستمرار بعد أن يهدأ الحماس، وهذه منطقة Si الدنيا، فيحسن أن يسندها إلى زميل يجيدها، وأن يسأله عنها بانتظام.

كيف يتلقى النقد؟ يتلقاه بسهولة في الغالب إذا جاء على الفكرة، لأن Ne تعطيه بدائل كثيرة، أما إذا شعر أن النقد يشكك في صدقه، أو في قيمة يؤمن بها، فتتدخل Fi، ويتأثر أكثر مما يظهر.

كيف تكلمه إن عملت معه؟ تكلمه وأنت تترك له باب البدائل مفتوحا:

• اعرض المشكلة مفتوحة، واطلب منه البدائل، ثم اتفقا على واحد منها.

• اسأله عن السبب الذي يجعله يؤمن بالفكرة، فهذا السؤال يفتح Fi.

• ضع معه نقاط متابعة قصيرة متقاربة، ولا تنتظر الموعد النهائي.

• انتقد الفكرة وحدها، وقل نقدك بوضوح.

عن المهن بصراحة

فإن قلت: أين قائمة المهن التي تناسب ENFP؟ فالجواب أننا لم نكتبها، لثلاثة أسباب:

1. خلصت لجنة من المجلس القومي للبحوث في الولايات المتحدة، بعد أن راجعت الاختبار، إلى أن البحث الجيد التصميم الذي يسوّغ استعماله في برامج الإرشاد المهني ما زال قليلا.

2. ولاحظت اللجنة نفسها أن بيانات توزيع الأنماط على المهن لا تقول شيئا عن الأداء في تلك المهن، وأنها قد تكون مثالا على الصور النمطية.

3. والشركة المالكة تقول إن الاختبار غير مصمم لانتقاء المتقدمين للوظائف.

ولسؤال المهنة مقياس صُمم له، هو مقياس هولاند، يقيس ميولك المهنية، ويطابقها بمهن حقيقية من قاعدة بيانات أونيت (O*NET)، وتجد الطريقة في من الرمز إلى المهنة؛ أما نمطك هنا فيجيب عن سؤال آخر: كيف تعمل؟

في القبضة: حين ينفجر الإحساس الباطن المكبوت

قد يرى أصحاب ENFP صاحبهم المتدفق وقد خمد فجأة، ولم يعد يرى أمامه طريقا، وهذه إحدى صور القبضة عنده، وتأتي تحت إرهاق جسدي شديد، أو إجراءات ثقيلة تتراكم عليه ولا يرى لها معنى، أو انتهاك صارخ لقيمة جوهرية، فتُنهك وظيفته المهيمنة، وتنفجر الوظيفة الدنيا (Si) في صورة لا تشبه طبعه.

وتعد كوينك من صور هذا الانفجار ثلاثا: الانسحاب والاكتئاب، فينقلب المنفتح المتدفق خامدا يشعر أن ما أمامه قد أُغلق، وأنه «يقف في أرض يباب لا أفق لها»؛ والهوس بتفصيل صغير، فيتمسك بشيء واحد يعيد ترتيبه أو تنقيحه بإلحاح يناقض عقله المستكشف؛ والوسواس الصحي، فيبالغ في تفسير أعراض جسدية بسيطة حتى تكبر في ذهنه وتبدو كارثة وشيكة.

فما الذي يخرجه منها؟ يخرجه راحة جسدية حقيقية، وعزلة مؤقتة بعيدا عن مصدر الضغط، وينفعه وهو في قلب النوبة دفء من شخص يثق به، يتركه «يعيش» حالته ولا يقاطعه، ثم يأتي التحليل المنطقي بعد ذلك؛ وكثيرا ما يكون باب الخروج فكرة جديدة، أو زاوية مختلفة تشتعل فيها Ne من جديد، فيخرج من السرداب فجأة كما دخله.

الحلقة: حين تغيب المساعدة

أخطاء التصنيف الشائعة

يجادل ENTP لأن الجدل ممتع في ذاته، ويجادل ENFP لأنه يؤمن بشيء، وهذه علامة تفرق بين نمطين كثيرا ما يُخلط أحدهما بالآخر، فكلاهما تقوده Ne، ويملأ الغرفة بأفكار سريعة، ويتحدى الثوابت، والفرق في الوظيفة المساعدة: ENTP يصفي الاحتمالات بتفكيره الباطن (Ti)، بمنطق بارد ومتعة في التفكيك والنقد والجدل، وENFP يصفيها بشعوره الباطن (Fi)، بقيم شخصية دافئة، وانشغال بما يهم الناس وما يميز كل واحد منهم.

ويشترك ENFP وINFP في Fi وNe، وفي قيم عميقة وخيال خصب، والفرق في أي الوظيفتين تقود: INFP تقوده Fi، فيبدأ من عالمه الداخلي، ومن حراسة قيمه الفردية، وتخدمه Ne في التعبير عنها للخارج، وENFP تقوده Ne، فيبدأ من استكشاف العالم الخارجي، وFi دفة توجه ما يستكشفه وتصفيه؛ فـINFP أثبت وأقل اندفاعا، وأشد حرصا على ألا يذوب في الجماعة، وENFP أكثر توهجا في حضوره بين الناس، وأسرع انجذابا إلى الجديد.

وأما ENFJ فيشاركه الانفتاح والحماسة، والاهتمام بالناس وبما يمكن أن يصيروا إليه، والفرق الحاسم في موقع Fe وFi: ENFJ تقوده Fe، فيحركه أن تجتمع الجماعة وتتوافق، ويصغي لما تحتاجه الجماعة كلها، ويصوغ رسالته على قدر حاجتها، وENFP تسانده Fi، فيحركه احترام فردانية كل شخص، والدفاع عن قيمه الخاصة، وقد يخالف ما تتوقعه الجماعة إذا ناقض قيمه الداخلية.

ولكل نمط من الثلاثة سؤالان يفرقان بينه وبين ENFP، فأجب عنهما بما فعلته فعلا، ودع ما تتمناه.

• ENFP أم ENTP؟ (المقارنة) 1. حين ترفض فكرة، ما السبب الأغلب: أنها لا تتسق منطقيا (Ti)، أم أنها تخالف شيئا تؤمن به (Fi)؟ 2. في نقاش، هل يسهل عليك أن تدافع عن رأي لا تتبناه لترى أين يصمد (Ti)، أم يصعب عليك أن تدافع عما لا تؤمن به (Fi)؟

• ENFP أم INFP؟ (المقارنة) 1. حين تأتيك فكرة جديدة مثيرة، هل تسأل أولا «هل تشبهني وتوافق قيمي؟» ثم تنطلق (Fi مهيمنة)، أم تنطلق فيها ثم تتوقف حين تصطدم بقيمة (Ne مهيمنة)؟ 2. أيهما يرهقك أكثر: أسبوع لا تجد فيه وقتا تخلو فيه إلى نفسك، أم أسبوع ليس فيه أفكار جديدة ولا أناس جدد؟

• ENFP أم ENFJ؟ (المقارنة) 1. حين تقرر أمرا يخص مجموعة أنت فيها، ما سؤالك الأول: «ما الذي يجمعنا ويناسب الجميع؟» (Fe) أم «هل يوافق ما أومن به أنا؟» (Fi)؟ 2. حين تتحمس لفكرة، هل تتجه إلى صورة واحدة تريد أن توصل الناس إليها (Ni)، أم تتفرع منها أفكار أخرى تريد أن تجربها كلها (Ne)؟

إن كانت نتيجتك قريبة من المنتصف

لماذا يختلف أثر الحرف الواحد من محور إلى آخر؟ يختلف لأن بعض الحروف يبدل وظيفتين في الترتيب، وبعضها يبدل الترتيب كله، أما معنى القرب من المنتصف، وطريقة الاختيار بين نمطين، ففي النتيجة القريبة من المنتصف، وهذا ما يخص ENFP:

• E/I، والجار INFP: الوظائف الأربع نفسها، وينقلب ترتيبها، فتصير Fi مهيمنة وNe مساعدة، وتتبادل Te وSi الموقعين الأخيرين؛ فيبقى الوصف قريبا، ويبدأ صاحبه من الداخل بعد أن كان يبدأ من العالم.

• S/N، والجار ESFP: تبقى Fi مساعدة وTe ثالثة، وتحل Se محل Ne في القمة، وNi محل Si في القاع، فيتغير ما يجذب الانتباه: التجربة الحاضرة مكان الاحتمال القادم.

• T/F، والجار ENTP: تبقى Ne مهيمنة وSi دنيا، وتحل Ti محل Fi في الموقع الثاني، وFe محل Te في الثالث، فتمر الأفكار من مصفاة الاتساق المنطقي مكان القيمة الشخصية.

• J/P، والجار ENFJ: أكبر التغييرات، إذ تتغير الوظائف الأربع كلها في النظرية، ويصير الترتيب Fe ثم Ni ثم Se ثم Ti؛ فإن كان هذا المحور قريبا عندك فاقرأ المقالتين كاملتين، ثم اختر.

مع مقاييس نسار الأخرى

• مقياس يونغ: يحسب لكل وظيفة من الثماني درجة، فقد تظهر Ne وFi في القمة كما يتوقع النمط، وقد يظهر ترتيب غيره، والاختلاف معلومة تتأملها؛ وفيه أيضا المواقع الأربعة الأخرى: Ni المعارضة، وFe المقيدة، وTi المراوغة، وSe المعطلة.

• العوامل الخمسة: وهي أقوى نموذج في البحث، ومن خارج مقاييس نسار، وفي دراسة معروفة ارتبطت أربعة منها بمحاور مايرز-بريغز، ففي عينة الرجال ارتبط الانبساط بالانبساط (0.74)، والحدس بالانفتاح (0.72)، والشعور بالتوافق (0.44)، والمرونة بانخفاض يقظة الضمير (0.49)؛ وهذه ارتباطات على مستوى المجموعة، فقد يكون ENFP أعلى من المتوسط في الانبساط والانفتاح، وقد لا يكون، والتفصيل في مايرز-بريغز والعوامل الخمسة.

• هولاند: يقرأ ميولك إلى الأنشطة المهنية، ورمزك فيه لا يحدده نمطك، فنقرؤهما معا.

• كليفتون: يقرأ مواهبك بعدسة مستقلة عن نمطك.

مثال من الحياة

كان رائد إذا دخل ورشة تصميم بعشر أفكار خرج منها بخمس عشرة، وهو مصمم تعليمي يعمل على منهج لتعليم التفكير النقدي في المدارس الثانوية، ويرى في كل عقبة إجرائية احتمالا بديلا لم يجربه أحد؛ ويقدّر زملاؤه تدفقه، ويتعب بعضهم في تحديد «نسخة مستقرة» من منهجه، والذي ينقذه Fi: فإذا جاءته فكرة تخالف ما يؤمن به عن طريقة تعلم الناس حقا رفضها، مع ما فيها من إثارة وبريق، وعاد إلى الفكرة التي تعبر عن شيء حقيقي.

فإذا جاءت مرحلة كتابة التقارير والتوثيق المتكرر انكمش، ثم يأتي يوم يرى فيه طالبا يحل مشكلة بطريقة لم يدرسها، وهي مع ذلك نابتة من المنهج الذي بناه، فينسى تعبه كله، وهذا وقود ENFP الحقيقي: الأثر الذي تتركه الفكرة في إنسان حقيقي.

أسئلة شائعة

هل ENFP نمط شائع؟
هو أكثر الأنماط الحدسية شيوعا في عينة دليل الاختبار الأمريكية، فنسبته فيها 7.5%، ونسبته في عينة الموظفين الأمريكية الكبيرة 6.3%، والرقمان من الشركة المالكة، وعن الولايات المتحدة وحدها.

هل ENFP لا يلتزم؟
يلتزم، والنظرية تصف عنده ميلا إلى الجديد (Ne)، وضعفا نسبيا في الروتين (Si الدنيا)، والالتزام ممكن معهما، وكثير من الالتزام مهارة تُتعلم، ويعين عليها أن يجد صاحبها في الأمر قيمة يؤمن بها.

هل يتغير نمطي؟
قد يتغير حرف منه، وأغلب الناس يحتفظون بثلاثة أحرف على الأقل، فالشركة المالكة تقول إن نحو 50% من الناس يحصلون على الأحرف الأربعة نفسها عند الإعادة، ونحو 90% على ثلاثة أحرف أو أربعة متطابقة؛ وإذا تغير حرف عندك فأرجح الأسباب أن محوره قريب من المنتصف، والتفصيل في صفحة الأدلة.

هل يصلح ENFP لمهنة معينة؟
يصلح لما يصلح له غيره إذا وافق ميوله وأتقن أدواته، ولهذا السؤال مقياس آخر، والسبب في «عن المهن بصراحة» في هذه الصفحة.

لماذا خرجت نتيجتي ENFP في موقع آخر، ونمطا مختلفا هنا؟
خرجت هكذا لأن المقاييس تختلف في بنودها وطريقة حسابها، وكثير من المواقع المجانية لا تقدم اختبار مايرز-بريغز الرسمي، وإذا كان أحد محاورك قريبا من المنتصف فقد يتغير حرفه في المقياس نفسه إذا أعدته.

جرب مع المستشار

أسئلة جاهزة ترسلها إلى المستشار مع نتيجتك:

• «نتيجتي ENFP، فاطرح عليّ أسئلة عن ثلاثة مواقف حديثة، لنرى هل يقودني الحدس الظاهر فعلا.»

• «هذه التزاماتي هذا الشهر، فساعدني أن أختار ما أعتذر عنه دون أن أخذل أحدا.»

• «أين تتفق نتيجتي في يونغ وهولاند مع نمطي، وأين تختلف؟»

ملاحظة منهجية